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    传孩子一套“内功”,让他爱上学习

    2019-10-28 14:00:56   
    摘要 :马主任有话说人人都希望自己的孩子成绩好。我们都知道,一个智力正常的孩子,他只要真的爱学习,成绩就一定不会差。然而,成绩好的孩子不一定是爱学习,尤其是在严格训练模式下的孩子。如果不希望孩子“高分低能”,

    马主任有话要说

    每个人都希望他们的孩子做得好。为了让孩子表现好,许多通过努力学习获得学业成功的父母更喜欢严格的培训教育模式。因为他们坚信,只要通过严格的训练,孩子们的表现自然会提高。

    但是这样的父母经常不知道他们真正想要的是什么。

    你希望你的孩子“做得好”还是“爱学习”?

    众所周知,一个智力正常的孩子,只要他真的热爱学习,他的成绩就不会差。然而,只有热爱学习,对未知世界充满好奇心,他才能在未来拥有强大的竞争力。

    然而,成绩好的孩子不一定喜欢学习,尤其是那些在严格训练模式下的孩子。如果你不想让你的孩子“高分低能”,你自然会选择让你的孩子热爱学习。

    好成绩只是热爱学习的孩子的外在表现。许多人可能会嘲笑一个仍然对“购买珍珠和归还珍珠”有强烈主张的人。然而,那些只追求好成绩而不关心孩子是否喜欢学习的父母无处不在。

    不是因为我们不关心孩子的成绩,我们不要求孩子取得好成绩,而是因为我们知道培养一个热爱学习的孩子比培养一个取得好成绩的孩子更重要。

    如果你不明确你的目标,很容易出错。最大的错误不是没能帮助孩子,而是摧毁了他们。

    如何让孩子热爱学习,请从永远不破坏孩子的学习兴趣开始。

    马主任:马迪人,被父母称为“女性主任”,是尹建莉父母学校的金牌讲师。

    作为一个母亲,她儿子的学业成绩平平,但她总能找到许多好的角度来看他。我真的能感受到她对孩子们由衷的爱和感激。

    在去年的高中入学考试中,她的儿子表现很好,只能进入第三批高中。当他们的集团公司开派对时,她给儿子买了一套漂亮的西装。当父亲看到它时,他问她,“不要因为你考试考得太差而不时拿出来。当别人问你时,你不觉得尴尬吗?”

    她说,“我不是学生欺负者。但是我现在做得很好,因为我父亲信任我,从来没有因为我成绩差而拒绝过我。我父亲告诉我,这个孩子的未来和他的成就没有太大的关系。我们怎么能对他产生更大的影响呢?”

    我问她,“你为什么这样教育你的孩子?”

    她说她受到了父亲的影响,父亲就是这样教育她的。

    当她还是个孩子的时候,她是个标准学生。她三年级数学考试只得了40分。她的父亲拿着她的试卷,严肃地说你可以做这么多问题。这真的不容易。她的哥哥嘲笑她:爸爸,她是倒数第二,倒数第二是个傻瓜。

    她的父亲温柔地说,“学习知识是一点一点积累起来的。你妹妹很年轻,不用担心。”

    当她还是个孩子的时候,她用书法写书法。她的身上到处都是墨水。她的笔迹就像蚯蚓一样,她不能交作业。他的父亲抬起头来,要求他的同事和孩子给她一份工作,如果他们写得不好的话。告诉她:“先交作业。你不用担心。慢慢练习。”

    即使高中毕业后,她的学习仍然没有进步,也不能上大学。她父亲仍然相信她是个聪明的孩子,像以前一样关心她。

    高考落榜后,我去工作了两年,发现更有文化更好。她开始阅读,她说,非常奇怪,好像她知道如何立即学习。考大学,考研,求职,升职,成为集团公司分公司的负责人。一路战斗奇怪升级,战无不胜。

    她说:“因为我父亲的保护,我的自我价值感没有受到损害,我年轻时的自尊心也没有受到践踏。我不觉得自卑或虚弱。当我遇到我想做的事情时,我首先想到的不是我做不到。”

    她曾经问她的父亲,如果你宠着我,那么信任我,我该怎么办?他的父亲笑着说,不,我女儿是世界上独一无二的。

    一个慈爱的父亲养育了一个慈爱的女儿,而女儿又以这种方式养育了自己的孩子。这真是一条温暖的链条。

    许多人说我的孩子很特别,必须被殴打、责骂和强迫。因为他太任性了,如果我纵容他,他就会无法无天。

    “我的孩子很特别”的想法确实有点自恋。仿佛在说,我的孩子如此特别,只有我才能管教他们。这是双重自恋。

    过分强调孩子的个性会使我们忽视孩子的共性。我们必须首先将儿童视为人类。他们共同的基本需求得到满足了吗?

    这些基本需求包括爱、尊重、支持、信任和孩子想要成长的自由。你把一切都给他了吗?

    如果你不给他这些,他会表现出很多问题,需要你去控制、殴打和责骂他。我们有必要澄清这件事的因果关系。

    会不会是我们根本不知道如何爱一个孩子,但是我们在如何对待一个有问题的孩子方面很有经验,所以我们首先让一个孩子有问题,然后我们就可以轻松地抚养它。

    我记得一个关于一个病人的故事,医生不知道如何治疗他。他告诉他你应该回去洗几天冷水澡,然后穿着湿衣服睡觉,几天后再来找我。

    病人问,这样可以吗?

    医生回答说,这样你可能会得肺炎。我知道如何治疗肺炎。

    如果我们用这种方式教育我们的孩子,听起来真的很悲伤。为了与父母的教育模式相匹配,孩子们可能不得不遇到许多问题并形成许多问题。

    如果你不谈论学习,许多家庭的气氛仍然很和谐。但是说到学习,它开始“使用剑和剑”。

    很多家长都很担心。一个孩子怎么会爱上学习呢?如何激励他去学习?

    我把这个问题分成两个问题,一个是如何不破坏他的学习动机,另一个是当学习动机被破坏时如何修复它。

    我们怎么能不打破坏孩子的学习动机呢?爱,自由,专注于学习过程。

    首先,父母对孩子的爱是孩子形成“我很可爱”和“我值得爱”信念的最根本和最直接的原因。这也是孩子们自尊和自信的来源。当他将来想做某事时,他不会觉得自己不值得也不值得。

    其次,自由是孩子成长的必要空间。无法逾越的爱令人窒息。我见过许多父母,他们尽一切努力让他们的孩子学习。他们也不允许他们的孩子有任何私人空间。他们写日记是为了帮你找到答案,也喜欢帮你找到答案。孩子门的钥匙总是进出的。

    他们也喜欢问,我的孩子除了学习什么都不需要做。他们为什么不珍惜这样好的条件?

    在我看来,我的细胞状况良好,食物美味可口。他们为什么不喜欢坐牢?

    给孩子自由对他们来说实在太难了。让他自己吃,是不是很脏?如果你和他玩泥巴,你不会生病吗?让他洗袜子,太慢了。如果他不能洗呢?让他做作业,他会做什么?

    所有这些,传达的信息是:你不能,你不能,你不能。听到更多,人们变得非常柔软。

    这样做的父母可能下意识地想要故意创造一个无能为力的孩子,以便让自己看起来有能力。

    最后,吸引孩子们对学习过程感兴趣。基于结果的方法会使孩子对学习过程失去耐心。我们需要让寻找答案本身变得有趣。对这个过程感兴趣的是刺激孩子思考并提高他的主动性。

    如何修复儿童的学习主动性?

    需要警惕的是,当我们把他的事情交给他的时候,因为他已经很长时间没有训练了,他的自我管理能力会很弱。

    所以一旦你离开他,他会变得很坏。他需要一个摸索和适应的过程。当然,父母可能会发现更难适应。

    孩子们早就习惯了这种自我功能外包的方法,但突然间他们不能外包,这对他来说是一个考验。他的能力可能与他的年龄不相称。除了给他时间,我们还能做什么?

    相信一个孩子,你一放手,他就不会掉进“深渊”。我们都更好,因为我们被人爱、接受和信任。对孩子心存疑虑的父母通常没有学习的动机,所以他们会把自己不愿意学习的意愿投射给孩子。

    如果你想让你的孩子主动去做某事,你需要找到一种方法来创造一种环境,让他觉得自己可以做得很好,并且觉得自己很有价值。

    许多父母太喜欢在孩子面前虚张声势。在那些日子里,我是怎么把孩子变成渣滓的?必要时,我们应该学会假装不聪明。我没有你以前好。我不会的。你告诉我,让我也学。你真的知道很多,让他觉得自己很棒。

    参加劳动、洗碗拖地、洗衣服、铺床等,家庭成员要做好分工,把孩子作为家庭责任的一部分。成长始于承担责任。

    允许他发展一种不同于你的爱好,并支持他发展自己的爱好,只要这是合法和健康的。让他觉得他对自己的生活有一种控制感,生活很有趣。

    最后,我想补充一点,孩子学习动机的焦点是如何不破坏,而不是如何培养。

    像文章开头热情的父亲一样,他只信任和爱,然后等待清风徐来绽放。

    作者简介

    刘春婷,曾启枫,心理分析中级班学生,心理咨询师,自由撰稿人,在基础教育行业工作了10年,目前正在中国科学院攻读心理学硕士学位。这篇文章摘自微信公众号:“曾启枫心理工作室

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